浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院

校 企 合 作 简 报

（2017年第2期 总第60期）

校企合作处编 2017年9月15日

2017年上半年校企合作目标责任书执行情况检查通报

为推动工学结合、校企合作工作的开展，促进各系对校企合作目标责任的落实，上学期末校企合作处对各系2017年目标责任书上半年执行情况进行了检查并分析汇总，现通报如下：

一、目标责任完成情况

（一）与校外实习实训基地开展合作情况

（1）校外实习实训基地。数量每专业以4家为基准，应签有效的《校外实习实训基地合作协议书》，并且有具体的合作内容。

（2）合作企业下半年接受大三顶岗实习学生数占20%以上；各系重点建设（保持）示范性校外实习实训基地1-2个。

全院校外实习实训基地开展合作149家，与120家目标数相比，总完成率为124.17%(见表1）。列前二位的是：管理系和财务管理系，完成全年指标50%以上的有：管理系、财务管理系、商务系、应用语言系、建筑工程系、贸易系；上半年各系学生在合作企业顶岗实习人（次）数共计777人，既有大二也有大三的，因此不作为考核指标。按人（次）数列前二位的是：建筑工程系和管理系；示范型基地合作情况（见表2）比较好的有管理系、商务系、建筑工程系。

部分系未完成情况分析：计算机信息系和会计系部分合作企业各专业共享，合计时删减了重复企业。另外部分第一批示范性基地已无合作，或协议已过期，希望相关各系抓紧培育和确定新的示范型基地上报审批，协议过期尚有合作的抓紧签订新的协议。

表1 与校外实习基地合作完成情况

序号 系别 专业数(暂不包括16年招生专业） 目标数（每专业4个） 实际完成数 完成目标比例 顶岗实习人（次）数

1 管理系 4 16 36 225.00% 185

2 财务管理系 4 16 30 187.50% 47

3 商务系 4 16 28 175.00% 84

4 应用语言系 2 8 12 150.00% 150

5 建筑工程系 3 12 14 116.67% 208

6 贸易系 3 12 12 100.00% 8

7 计算机与信息技术系 7 28 13 46.43% 66

8 会计系 3 12 4 33.33% 29

合计 30 120 149 124.17% 777

表2 示范型基地运转情况

系别 基地名称 运转情况

财务管理系 安居企业会计代理有限公司（第一批） 已无合作，协议已过期

管理系 纳德酒店股份有限公司（第一批）

浙江银润天使乐园管理有限公司（第二批） 均在有效合作中

商务系 杭州十禾科技信息有限公司（第二批）

浙江顺丰速运有限公司（第一批） 均在有效合作中

应用语言系 中国湿地博物馆（第一批） 协议已过期，但有安排学生参观和教材合作

建筑工程系 浙江省第一测绘院（第二批） 有效合作中

贸易系 无

计算机与信息技术系 圣泓工业设计创意有限公司（第一批） 已无合作，协议已过期

会计系 浙江五菱汽车销售服务有限公司

杭州广信理财咨询有限公司 已无合作，协议已过期

合作中，但协议已过期

（二）合作举办订单班。

每专业每年至少举办1个订单班（计算机与信息系至少2个），签订《校企合作订单式人才培养项目协议书》，每个订单班至少有5人以上,订单班学生在合作培养企业就业率要在50%以上。专业群中各专业也可组成混合专业的订单班。

表3 合作举办订单班统计表

序号 系别 专业数(暂不包括16年招生专业） 目标数（每专业1个，,计算机与信息系至少2个） 实际完成数 完成目标比例

1 计算机与信息技术系 7 2 8 400.00%

2 应用语言系 2 2 4 200.00%

3 管理系 4 4 6 150.00%

4 商务系 4 4 5 125.00%

5 贸易系 3 3 3 100.00%

6 会计系 3 3 1 33.33%

7 财务管理系 4 4 1 25.00%

8 建筑工程系 3 3 0 0.00%

合计 30 25 28 112.00%

全院共合作举办订单班28个（见表2），目标数为25家，总完成比112%。列前二位的是：计算机与信息技术系、应用语言系，完成比50%的有：计算机与信息技术系、应用语言系、管理系、商务系、贸易系。

部分系未完成情况分析：会计系、财务管理系专业学生相对单个中小企业需求量不高，难以组成订单班，部分已按订单班合作的单位尚未签订订单班协议。

（三）从企业聘请兼职教师情况

要求从企业聘请兼职教师数为本系专业教师总数的30%以上，承担课时占学年课时总数10%以上。全院从企业聘请的校外兼职教师87人，完成目标比例为145%(见表4）。列前二位的是：商务系、管理系，完成全年指标50%以上的有：商务系、管理系、建筑工程系、贸易系、财务管理系、应用语言系、计算机与信息技术系。兼职教师承担7134课时，完成目标比例为180.33%(见表5）。列前二位的是：财务管理系、建筑工程系，完成全年指标50%以上的有：财务管理系、建筑工程系、管理系、商务系、应用语言系、贸易系、会计系。

部分系未完成情况分析：部分系一课双师还停留在举办讲座的形式，或者是未把指导学生实习的实习单位指导教师纳入到兼职教师的名单中来。

表4 聘请兼职教师完成情况

序号 系别 专业教师总数 目标数（专业教师的30%） 实际完成数 完成目标比例

1 商务系 15 5 27 540.00%

2 管理系 22 7 17 242.86%

3 建筑工程系 15 5 9 180.00%

4 贸易系 26 8 10 125.00%

5 财务管理系 17 6 7 116.67%

6 应用语言系 23 7 8 114.29%

7 计算机与信息技术系 36 11 7 63.64%

8 会计系 35 11 2 18.18%

合计 189 60 87 145.00%

表5兼职教师承担课时完成情况

序号 系别 目标数（学年总课时的10%） 实际完成数 完成比例

1 财务管理系 898 3816 424.94%

2 建筑工程系 245 452 184.49%

3 管理系 450 714 158.67%

4 商务系 714 1074 150.42%

5 应用语言系 404 501 124.01%

6 贸易系 123 150 121.95%

7 会计系 639 408 63.85%

8 计算机与信息技术系 483 19 3.93%

合计 3956 7134 180.33%

（四）合作单位接受毕业生情况

要求合作单位接受毕业生就业的比例达到毕业生人数的5%，全院完成目标的77.41%。列前二位的是管理系和商务系,完成全年指标的有：管理系、商务系、财务管理系、贸易系、应用语言系(见表6）。

部分系未完成情况分析：专业教研室与班主任沟通不够，如果让班主任重点跟学生推荐去合作单位就业并签订就业协议，或建议有签订就业协议意向的单位同时与本院签订合作协议，将有助于本指标的完成。此外各系应注意留下相应证据，就是本项统计以就业协议为准，各系应及时将相关协议复印一份归档，必要时可以让合作单位出具证明（XXXX年录用名单）盖章。

表6 被合作企业录用学生人数情况

序号 系别 毕业生人数 目标人数（毕业生人数的5%） 实际被录用人数 完成比例

1 管理系 300 15 45 300.00%

2 商务系 293 15 26 173.33%

3 财务管理系 358 18 31 172.22%

4 贸易系 318 16 22 137.50%

5 应用语言系 168 9 11 122.22%

6 计算机与信息技术系 518 26 25 96.15%

7 建筑工程系 393 20 13 65.00%

8 会计系 1122 56 5 8.93%

合计 3777 155 120 77.41%

（五）聘请企业专家进校园情况

要求聘请企业专业人才和能工巧匠为学生作报告、讲座数各专业每学期1次。全院共举办报告、讲座41次，完成全年目标比例为68.33%(见表7）。列前二位的是：商务系、应用语言系，各系均完成全年指标50%以上。

表7 各系聘请专家作报告、讲座完成情况

序号 系别 目标数（每专业2次） 实际完成数 完成比例

1 商务系 8 8 100.00%

2 应用语言系 4 4 100.00%

3 管理系 8 6 75.00%

4 财务管理系 8 6 75.00%

5 建筑工程系 6 4 66.67%

6 会计系 6 3 50.00%

7 贸易系 6 3 50.00%

8 计算机与信息技术系 14 7 50.00%

合计 60 41 68.33%

（六）合作开发课程、教材情况

要求每专业与企业合作开发课程或教材1门（本）以上。全院与企业合作开发课程或教材45门（本）；完成全年目标比例为150%。列前二位的是：应用语言系、商务系，各系均完成全年指标50%以上(见表8）。

表8 各系合作开发课程（教材）完成情况

序号 系别 目标数 实际完成数 完成比例

1 应用语言系 2 10 500.00%

2 商务系 4 7 175.00%

3 管理系 4 7 175.00%

4 财务管理系 4 7 175.00%

5 建筑工程系 3 4 133.33%

6 贸易系 3 3 100.00%

7 计算机与信息技术系 7 5 71.43%

8 会计系 3 2 66.67%

合计 30 45 150%

（七）为企业技术服务情况

要求每个系实现为企业技术服务收入5万元以上，咨询报告（成果）或专利数量达到在校生1%以上。全院实际实现技术服务收入为51.7万元，完成全年目标比例为129.25%(见表9）。列前二位的是商务系、应用语言系，其余各系均未达到50%。咨询报告完成43项，完成全年目标比例为38.05%(见表10）。列前二位的是应用语言系、财务管理系，其余各系均未达到50%。

部分系未完成情况分析：部分以服务企业的教师尚未来得及给出企业证明和咨询报告，或服务还需继续进行，要到年底才能给出企业证明和咨询报告。

表9 为企业技术服务收入情况

序号 系别 目标数 （万元） 实际完成数（万元） 完成比例

1 商务系 5 34 680.00%

2 应用语言系 5 12.5 250.00%

3 贸易系 5 2.3 46.00%

4 建筑工程系 5 2 40.00%

5 管理系 5 0.9 18.00%

6 财务管理系 5 0 0.00%

7 会计系 5 0 0.00%

8 计算机与信息技术系 5 0 0.00%

合计 40 51.7 129.25%

表10各系咨询报告（成果）完成情况

序号 系别 在校生人数 目标数（在校生的1%） 实际完成数 完成比例

1 应用语言系 520 6 20 333.33%

2 财务管理系 1163 12 9 75.00%

3 商务系 1128 12 5 41.67%

4 管理系 960 10 2 20.00%

5 计算机与信息技术系 1490 15 3 20.00%

6 贸易系 1191 12 2 16.67%

7 建筑工程系 1162 12 2 16.67%

8 会计系 3382 34 0 0.00%

合计 10996 113 43 38.05%

（八）捐（准）赠设备情况

要求每个系实现企业捐（准）赠设备总值0.2万元以上。全院实际实现企业捐（准）赠设备值为1.7万元。完成全年目标比例为106.25%。列前二位的是：财务管理系、贸易系，完成全年指标50%以上的有：财务管理系、贸易系、商务系、应用语言系(见表11）。

表11 各系实际实现企业捐（准）赠设备值统计表

序号 系别 目标数 （万元） 实际完成数（万元） 完成比例

1 财务管理系 0.2 0.6 300.00%

2 贸易系 0.2 0.5 250.00%

3 商务系 0.2 0.3 150.00%

4 应用语言系 0.2 0.3 150.00%

5 建筑工程系 0.2 0 0.00%

6 会计系 0.2 0 0.00%

7 管理系 0.2 0 0.00%

8 计算机与信息技术系 0.2 0 0.00%

合计 1.6 1.7 106.25%

（九）为企业培训员工情况

要求每个系实现为企业培训员工为当年学生人数的20%以上。全院培训员工人数为2319，完成目标比例为105.36%。列前二位的是：应用语言系、商务系，完成全年指标50%以上的有：应用语言系、商务系、贸易系、建筑工程系、计算机与信息技术系(见表12）。

表12 各系为企业培训员工情况

序号 系别 在校生人数 目标数（在校生的20%） 实际完成数 完成比例

1 应用语言系 520 104 800 769.23%

2 商务系 1128 226 640 283.19%

3 贸易系 1191 239 300 125.52%

4 建筑工程系 1162 232 200 86.21%

5 计算机与信息技术系 1490 298 230 77.18%

6 管理系 960 192 59 30.73%

7 会计系 3382 677 90 13.29%

8 财务管理系 1163 233 0 0.00%

合计 10996 2201 2319 105.36%

综合以上数据，对照目标责任书目标责任完成情况看，完成全年指标50%及以上的项目数据如下（共计12项）：商务系、应用语言系均完成11项，贸易系完成9项，管理系、建筑工程系、财务管理系均完成8项、计算机与信息技术系完成6项、会计系完成3项。以上数据均来自各系上报和本处去各部门检查，在校生和毕业生数据来自教务处。

二、存在问题及下半年整改重点工作

（一）各系要继续加强在建立校外实习实训基地数量的同时，应注重其合作质量的提高。虽然在合作开发课程、教材、聘请兼职教师等方面有较大提升，但离深度校企合作要求相比存在较大差距。校企合作应真正做到任务落实到教研室，责任到人，并纳入其年终业绩考核，凡对于以上各项指标有贡献的教师都应有适当加分。确保校企合作、工学结合工作常态化，大力推进校企合作的深度合作。

（二）合作企业接受毕业生、咨询报告（成果）、为企业培训员工等指标还需各系继续加强与企业的合作，部分指标的问题还在于做了事情要注意留下客观证据或开具相应证明。针对上半年已接收毕业生尚未签订合作协议的单位还可以通过在该单位工作的同学补签协议，上半年已进行了服务或培训的的老师抓紧让企业出具证明并编写咨询报告。

（三）部分系的实现企业捐（准）赠设备、为企业培训员工、技术服务收入和咨询报告等指标还有待“零的突破”，相关系要积极发动全体教师、顶岗实习的学生以及已毕业的学生的力量，努力提高我院校企合作的水平。

校企合作处

2017年9月15日