建筑工程系校企合作成果报告

2015年12月14日

目 录

一、企业简介……………………………………………………………….……1

二、建工系校企合作工作取得的成效……………………….……..2

三、附表：浙江省第一测绘院实习情况统计表………….……..6

四、附图：学生实训照片……………………………………7

校企合作成果报告

以市场需求为导向，以能力培养为中心是职业教育人才培养模式和教学改革的基本要求。对高等职业教育而言，就是要对人才的培养目标和就业去向有一个准确定位，即既具有一定的理论素养，又具有较强的实际动手能力的，服务于生产、建设、管理一线的技术技能型人才。这就要求专业必须与人才需求主体企业建立密切的校企合作关系，通过校企合作，一方面满足学校教学改革的需求，为学生提供更多的实习、实践的机会，提高毕业生的质量，让绝大部分学生实现就业；另一方面也能为企业输送更多更好更符合企业需求的人才，最终实现校企双赢。我系长期与浙江省测绘院、浙江省地矿建设有限公司、杭州市市政公用建设开发公司监理公司、中原地产、链家房产等多家公司建立了长期的校企合作关系，现以与浙江省第一测绘院为例，汇报本专业校企合作成果。

一、企业简介

浙江省第一测绘院成立于1975年，为浙江省测绘与地理信息局直属公益一类事业单位，机构规格相当于县处级，是国家测绘地理信息局首批颁布的甲级测绘资格单位，业务领域涵盖大地测量、摄影测量与遥感、工程测量、地籍测绘、房产测绘、行政区域界线测绘、地理信息系统工程、地图编制、导航电子地图制作和互联网地图服务等，是省内规模最大的专业测绘单位之一，目前拥有教授级高工2人、高级工程师33人、工程师66人，各类专业技术人员约占职工总数的70%，2002年通过ISO质量管理体系认证，是一支素质优良、技艺精湛、作风扎实的专业测绘与地理信息队伍。自建院以来，浙江省第一测绘院广大职工不断解放思想，转变观念，测绘生产组织结构和产品结构不断优化，业务快速发展，已从最初单一的传统测绘发展成为了集数据采集、加工、处理及信息化服务于一体的综合性测绘单位。向政府部门和社会提供了丰富的测绘与地理信息产品及测绘保障服务，为浙江省测绘与地理信息事业的发展作出了应有的贡献，得到政府、企业和公众等社会各界的广泛认可，先后荣获国家测绘地理信息局颁发的“全国测绘质量表彰单位”、“全国测绘系统先进单位”等30余项集体荣誉，多位职工获得国家测绘地理信息局“测绘奖章”和“先进工作者”称号，20余人次获省、部级先进表彰；承建的多个大、中型测绘项目分别获得了中国测绘学会优秀测绘工程奖、裴秀奖，中国测绘学会测绘科技进步奖、中国GIS优秀工程奖、中国地理信息产业优秀工程奖及浙江省科技进步奖、浙江省优秀测绘与地理信息工程奖等。

自2013年3月至2015年10月，我系已经与浙江省第一测绘院合作3年，11-13级建筑工程管理专业、13级工程造价专业已经陆续有140人到该单位参加顶岗实习（具体情况见附表1、附图），并建立了长期的校企合作关系，一方面为学生提供了实地工作的经验，学生实习后不但增强了实践经验，也提前适应了校外的工作环境，另一方面也为企业输送了专业人才，实习单位领导及带队师傅均对我系学生给予了很高的评价，学生在顶岗实习期间体现了遵守企业规章制度，听众领导安排，吃苦耐劳的精神。

二、建工系校企合作工作取得的成效

通过校外顶岗实习形式广泛地开展校企合作，使专业和企业都取得了很大的成效，实现了双赢。

（一）校企合作，企业赢得了竞争力的提升

通过几年的校企合作，我们发现企业在人才培养方面取得了明显的成效，大大提升了企业的竞争力。具体表现在：①通过校企合作培训机制可以提高企业职工队伍的素质，为企业储备了大量的优秀的可用之才；②通过校企合作使培养的人才适应企业、行业、社会的需要，缩短员工和企业的磨合期，降低企业的培训成本和劳动成本；③通过校企合作可以有效地减少企业员工的流动性；④通过校企合作为企业培养了一批熟练的劳动力，企业不必再花人、财、物进行上岗培训。学校专门培养出来的劳动者，比起一般打工者，素质要高得多，他们熟知企业文化，懂得生产技术，具有良好的文化、思想素养，具有较强的岗位适应能力。因此，加强校企间的合作，为企业“量体裁衣”式地培养后备劳动者不失为一种最有效的方法。坚持搞好校企合作，定能有力地提升企业的竞争力。

（二）校企合作，各专业赢得了发展

通过校企合作，我校的学生和教师得到了很大的发展。

1、校企合作，学生得到了发展

（1）通过校企合作使学生获得了实际的工作体验，学生专业技能强，质量高，有特色，使学生在校求学期间能有机会到企业进行一段时间的实习，按照企业实际的生产和服务要求参加工作实践，获取工作经验，学生在校期间就具备了企业等用人单位录用新员工所需的工作经验。

（2）校企合作模式有效提高了学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。在实习期间，学生参与工作实践，有利于培养爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，增强对岗位、职业的感情，较早地接受企业文化的熏陶。同时把理论知识和实践能力融为一体，使学校的教学质量得以真正提高，更重要的是，学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作的能力和应变能力等这些职业岗位能力得到了很好的培养和锻炼，这是岗位实践活动以外任何形式无法完成的。

（3）校企合作及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。目前，应届毕业生在谋求就业遇到的障碍之一是信息不对称，不能获得必要、及时的就业信息，这在一定程度上导致学生付出很大的经济、时间和机会成本，而不能找到适合自己的就业岗位。通过校企合作，极大地增加学生接触企业等用人单位的机会，使他们在实际生产和服务过程中，熟悉企业对人才素质的要求，了解企业聘用新员工的意向，直接或间接获得有用的就业信息。同时，通过校企合作，把握了行业发展趋势，掌握了企业用人需求，大大改善了毕业生的就业状况。

2、校企合作，教师得到了发展

（1）校企合作，搭建了教师锻炼、提升的平台

通过广泛的校企合作，我校各个专业都建立了校外实习基地，这些实习基地不仅解决了学生的实习问题和就业问题，而且还为各专业教师提供了学习锻炼、提升素质的机会。学生在企业实习期间，专任教师采取参观考察等方式，到企业学习、了解企业的新工艺、新设备、新技术，同时了解企业用人规格，便于学校调整人才培养目标，提高教学实效，业务水平和对新技术的应用实践能力得到了很大的提高，部分教师还考取了专业技术等级证书，使学校“双师型”教师不断增加。

（2）校企合作，使教师找到了教改的源泉

要培养企业所需要的技术人才，就需着眼于企业的需求、企业的标准来进行教改。通过校企合作，企业技术工人所需的知识、技能，企业对员工的评价标准，企业员工的基本素养等成为了我校课程设置、课堂教学方式、校本教材开发等的依据。

首先，通过校企合作，教师深入企业调研，根据市场和企业的实际需求，进行了一系列的课程改革，删减不能适应当前企业和市场需求的课程，增加适应当前经济特点与反映新知识、新技术与新工艺等内容的课程。

其次，通过校企合作，改革了课堂教学方式。结合企业的需求和学生实际，降低了教材的难度，强化了专业课实操技能要求，采取了“前期补基础，后期强实训，以技能项目带基础理论，降低难度，因材选学”的办法。同时不断创新了教学模式，实现了由讲授式向启发式转化、由课堂教学向现场教学转化、由传统教学手段向现代教学手段转化，使学生掌握的知识和技能符合市场和企业的发展需求。

总之，我系虽然在校企合作特别是学生顶岗实训方面取得了一定的成效，但是仍然会把校企合作作为各专业建设的工作重点，加强校企合作的广度和深度，进一步落实合作协议中的各项内容。同时，更加规范地建设校企合作将是今后工作的重点，各专业将会形成细化的教学执行方案，加强校外实习、校内实体实训与理论学习的契合程度；形成多角度的考核方案，增加实训考核的权重；围绕校内外实训活动，修改实训大纲，科学增删实训项目，提高学生的实用技能，培养更多适应社会要求的实用型人才。

三、附表：浙江省第一测绘院实习情况统计表

学期 实习时间 班级 人数及名单

2012-2013第二学期（50人） 2013年3月18日-4月14日（第一批20人） 11建筑1班 曹翔宇、吴昊、张越峰、沈洪斌、彭玉龙、吴阳、叶攀、汪家祥、刘国庆、王耀奇（10人）

11建筑2班 朱璟怡、柯孝、杨周霖、严佳杰、殷宏顺、林宇、程凯、童茄、庄昊、何东（10人）

2013年4月15日-5月12日（第二批15人） 11建筑1班 陈厚绿、杨洋、杜琼伟、朱晓明、王照、钟林臻、朱乐天、周锒（8人）

11建筑2班 徐俊杰、陈川川、刘骜、常海、冉兵、陈煌、葛广建 （7人）

2013年5月13日-6月9日（第二批15人） 11建筑1班 徐冬冬、孙伟超、严振武、陈翔、陈栋辉、陈杰华、伊涌波（7人）

11建筑2班 代宗将、于献康、施武钢、高庆、陈宗焕、徐烨和、郭凯彬、何兆兆（8人）

2013-2014第二学期（50人） 2014年3月6日-4月3日（第一批5人） 12建筑1 朱旦阳、倪金锦、钱豪杰、沈山翔、崔奇生、尹佳健、罗琦、胡旭东（8人）

2014年4月8日-4月30日（第二批18人） 12建筑1 沈浩南、李超、高静、黄昆、毛献（5人）

12建筑2 嵇琳龙、王佳伟、孟天一、蔡虹炬、陈坚军、姜志鹏（6人）

12建筑3 李建纲、郑其龙、金柯、姜志鹏、庄宇杰、毛丁申、蔡斌凯（7人）

2013年5月4日-5月30日（第三批27人） 12建筑1 李坚超、陈普亮、王洁、徐吉冰、徐陈旭、朱佳明、施磊、陈宏宇、潘其、林丽宝（10人）

12建筑2 葛兆强、董天宇、陈伟博、周祥亭、陈余、周柯、施铭华、潘高辉、孙恒超、方文俊（10）

12建筑3 朱金彪、王杭加、孙杭、郑友泉、郑罡旻、吴江、费振威（7人）

13建筑3班 程道华、王欢有

2015-2016第一学期（40人） 2015年9月9日-9月30日（第一批14人） 13建筑1班 陈稳、钱龙、陈文强、万能、张清洲、徐向东（6人）

13建筑2班 楼洋荣、沈琪、邬哲、沈峥宇（4）

13建筑3班 郦振凯、徐环、丁云龙、腾赟（4）

2015年10月8日-10月31日（第二批15人） 13建筑1班 黄思博、林越、潘定凯、郭啸天、余志鹏、王启东、陈仁威（7人）

13建筑2班 孔嘉明、何灿锋、黄捷达（3人）

13建筑3班 程道华、茅坚强、陈鑫新、周莹、孙忆秋（5人）

2015年10月8日-10月31日（第二批11人） 13造价1-3班 姚锦涛、周伟、刘晓航、尹路为、王泽涛、檀伟栋、黄杨烽、蔡煜鋆、洪康鑫、蒋海杨、姚嘉立（11人）

四、附图：学生实训照片